Aprovado em concurso recente da Secretaria da Educação, o professor nota 1000 Renan Hideki Pereira Okado, de 24 anos, destaca-se na rede pública de São Paulo. Nascido no Japão e criado no Brasil desde os sete anos, ele hoje leciona na Escola Estadual Tomie Ohtake, localizada em Guarulhos, instituição onde no passado ocupou as carteiras de estudante.
Nesta semana, o docente foi um dos homenageados pelo secretário estadual da Educação, Renato Feder, na premiação inédita que reconhece profissionais pelo desempenho pedagógico e frequência. A trajetória de Renan com o colégio é antiga e profunda.
Ainda aluno da unidade, ele participou da escolha do novo nome da instituição em 2018. A escolha homenageou a artista nipo-brasileira Tomie Ohtake, gerando forte identificação com sua própria história de imigração e adaptação cultural.
Após uma breve passagem pelo Instituto Federal de São Paulo para estudar mecatrônica, Renan concluiu o ensino médio na mesma escola guarulhense. Mais tarde, formou-se em licenciatura em geografia pelo IFSP, matéria que hoje transmite aos seus próprios alunos.
“A opção pelo curso de licenciatura e pela rede pública vem do meu desejo de retribuir à comunidade tudo o que o ensino público me proporcionou”, afirma o professor. Essa conexão com a realidade local aproxima o educador dos estudantes.
Além das aulas regulares de geografia para o sexto ano, o docente comanda disciplinas eletivas voltadas à cultura japonesa e à sustentabilidade. Projetos como o ateliê de arte com materiais reciclados buscam conectar os jovens com o cotidiano e com conceitos tradicionais.
Reconhecimento estadual
O 1º Prêmio Professor Nota 1.000 celebrou mil educadores da rede estadual em São Paulo. A seleção considerou critérios rigorosos, incluindo a assiduidade em sala de aula, avaliações de desempenho e as notas dos estudantes no Saresp.
Para a gestão estadual, iniciativas como concursos públicos e bonificações buscam valorizar o corpo docente. O professor Renan representa essa nova geração de educadores que transformam a sala de aula por meio da proximidade com a comunidade.
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